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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲
2017-12-01 10:03   审核人:

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

            教学大纲

一、课程基本信息

1、课程代码:0900002

2、课程名称:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3、课程类别:公共必修课

4、学时/学分:72学时/4学分

5、先修课程:《思想道德修养与法律基础》

6、面向对象:一年级所有专业

7、开课系部:社会科学部

8、教材、教学参考书:

教材:

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、本书编写组、高等教育出版社、20089月第一版、ISBN-978-7-04-029984-7

参考书:

(1)《毛泽东选集》第1、2、3、4卷。
(2)《邓小平文选》第1、2、3卷。
(3)《江泽民文选》第1、2、3卷。
(4) 中共中央历次重要会议有关文件。

江泽民:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——中国共产党第十五次全国代表大会上的报告 2002 人民出版社

江泽民:全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告2002 中央文献出版社

江泽民同志“七一”讲话(200171日)

中共中央宣传部:“三个代表”重要思想学习纲要 2003年学习出版社

胡锦涛:在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 200371

二、课程大纲说明

(一)教学目的与要求

教学目的:通过教学,使同学们真正理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要理论成果,是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。从而使当代大学生树立起建设中国特色社会主义的坚定信念,培养当代大学生初步具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的坚定性,以为今后积极投身于全面建设小康社会的伟大实践做好思想理论准备。

教学基本要求:着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的三大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。让大学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性,增强马克思主义理论学习的自觉性。

(二)教学方式与重点和难点

1.教学方式

讲授法与启发式教学相结合;理论教学与实践教学相结合。

2.重点和难点

重点搞清楚马克思主义中国化的三大理论成果,系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。当前要特别搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,认识社会主义的本质和社会主义建设的规律。

(三)考核方式

考核方式:平时成绩+期末成绩。

三、课程的性质和任务

本课程是公共基础课,主要是针对高校大学生进行党领导的中国革命特别是建设中国特色社会主义的理论与实践的教育。正确理解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次理论成果,邓小平理论是当代中国的马克思主义,“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

教学任务是通过开设本门课程培养当代大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,树立马克思主义的世界观、历史观、人生观,增强学生自身执行党的路线方针政策的自觉性。

四、课程教学内容与要求

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学内容分为15章。

第一章  马克思主义中国化的历史进程和理论成果 
第一节  马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
    一、马克思主义中国化的提出

二、马克思主义中国化的科学内涵

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

第二节  毛泽东思想

    一、毛泽东思想的形成和发展

    二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
    三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
第三节  邓小平理论
    一、邓小平理论的形成和发展

    二、邓小平理论的科学体系和主要内容
    三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第四节  “三个代表”重要思想
    一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
    三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第五节  科学发展观

一、科学发展观的形成

二、科学发展观的主要内容

三、科学发展观的指导意义

教学要求:

第一、了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、形成过程和历史地位、指导意义。

第二、正确理解和科学区分毛泽东晚年的错误和毛泽东思想的关系;第三、掌握毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家指导思想的时代意义;掌握科学发展观的含义及意义。

 

第二章  马克思主义中国化理论成果的的精髓
第一节  实事求是思想路线的形成和发展
    一、实事求是思想路线的形成和确立
    二、实事求是思想路线的重新确立和发展
第二节  实事求是思想路线的内容和意义

一、实事求是思想路线的基本内容

二、实事求是思想路线的重要意义

第三节  解放思想,实事求是,与时俱进

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝

三、不断推进理论创新

四、坚定不移地走自己的路

教学要求:

第一、掌握解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的基本内容。

第二、理解解放思想、实事求是、与时俱进三者的辩证关系。

第三、理解解放思想,实事求是思想路线的基本要求。

第四、了解与时俱进的方法论意义。

 

第三章  新民主主义革命理论
第一节  新民主主义革命理论的形成

一、近代中国国情和中国革命的时代特征

二、中国革命经验的概括和总结

第二节  新民主主义革命的总路线和基本纲领
    一、新民主主义革命的总路线
    二、新民主主义的基本纲领
第三节  新民主主义革命的道路和基本经验
    一、新民主主义革命的道路
    二、新民主主义革命的基本经验
    三、新民主主义革命理论的意义

教学要求:

第一、理解旧民主主义革命理论的形成。

第二、掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。

第三、了解新民主主义革命的道路和基本经验。

 

第四章  社会主义改造理论
第一节  从新民主义到社会主义的转变
    一、新民主主义社会是一个过渡性的社会

二、党在过渡时期的总路线
第二节  社会主义改造道路和历史经验
    一、适合中国特点的社会主义改造道路

二、社会主义改造的历史经验
第三节  社会主义制度在中国的确立

一、社会主义基本制度的初步确立

二、确立社会主义基本制度的重大意义

教学要求:

第一、了解党领导的社会主义改造的重大意义。

第二、理解社会主义改造的经验教训。

第三、掌握党在过渡时期的总路线的基本内容。

 

第五章  社会主义的本质和根本任务
第一节  中国特色社会主义建设道路的初步探索

一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果

二、党对社会主义认识的曲折发展

第二节  对社会主义本质的新认识

一、社会主义本质理论的提出

二、社会主义本质理论的重要意义

第三节  社会主义的根本任务
   一、发展才是硬道理

二、发展是党执政兴国的第一要务

三、代表中国先进生产力的发展要求

四、科学技术是第一生产力

教学要求:

第一、掌握邓小平关于社会主义本质论的科学内涵及重大意义。

第二、理解社会主义的根本任务是发展生产力。

第三、了解邓小平对社会主义本质的探索过程。

第六章  社会主义初级阶段理论

第一节  社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

三、我国社会主义初级阶段的长期性

第二节  社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
    一、社会主义初级阶段的主要矛盾
    二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容
    三、社会主义初级阶段的基本纲领 

第三节  社会主义初级阶段的发展战略

一、“三步走”的发展战略
二、全面建设小康社会

教学要求:

第一、掌握我国社会主义初级阶段理论。

第二、理解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

第三、了解中国特色社会主义建设基本经验。

第四、掌握初级阶段的发展战略和全面建设小康社会的目标。

 

第七章 社会主义改革和对外开放

第一节  改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

一、改革开放是一场新的伟大革命

二、社会主义社会的基本矛盾

第二节  坚定不移的推进全面改革

一、改革是全面的改革

二、正确处理改革、发展、稳定的关系

第三节  毫不动摇的坚持对外开放

一、中国的发展离不开世界

二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放

三、不断提高开放型经济水平

教学要求

第一,了解改革是社会主义制度的自我完善和发展,改革要有新突破。

第二,全面把握对外开放理论的基本内容和客观依据,对外开放的基本形式、原则和格局,明确不断提高对外开放水平和加强国际交流与合作的意义。

第八章  建设中国特色社会主义经济

第一节  建立社会主义市场经济体制
    一、中国社会主义经济体制的选择过程
    二、社会主义市场经济理论的形成和发展
    三、社会主义市场经济体制的基本特征

第二节  社会主义初级阶段的基本经济制度

一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立

二、坚持公有制经济的主体地位

三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展

第三节  社会主义初级阶段的分配制度

一、坚持按劳分配的主体地位

二、多种分配方式并存

三、深化分配制度改革,健全社会保障体系

第四节    促进国民经济又快又好发展

一、国民经济又快又好发展,要求好与快有机结合

二、提高自主创新能力,建设创新型国家

三、转变经济发展方式,坚持走中国特色新型工业化道路

四、建设社会主义新农村

五、统筹区域发展

六、建设资源节约型社会、环境友好型社会

教学要求:

第一、掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和个人收入分配制度。

第二、理解在我国建立社会主义市场经济体制的必然性。

第三、了解邓小平关于社会主义市场经济理论的基本观点。

第四、了解经济又快又好发展的意义。

 

第九章  建设中国特色社会主义政治 

第一节  中国特色社会主义的民主政治
    一、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

二、人民民主专政  

    三、人民代表大会制度

四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
    五、民族区域自治制度

    六、基层群众自治制度

第二节  依法治国,建设社会主义法治国家
    一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

二、加强社会主义法制建设
第三节  推进政治体制改革,发展民主政治

一、深化政治体制改革,扩大社会主义民主

二、社会主义社会的民主、自由和人权
教学要求:

第一、掌握中国特色社会主义民主政治制度的基本内容。

第二、理解政治体制改革的必要性与原则性。

第三、了解社会主义民主政治制度化建设的艰巨性和依法治国的重大意义。

第十章  建设中国特色社会主义文化

第一节  发展社会主义先进文化

一、始终代表中国先进文化的前进方向

二、中国特色社会主义文化建设的根本任务

三、中国特色社会主义文化建设的基本方针

第二节  建设社会主义核心价值体系

一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

二、坚持马克思主义指导思想

三、树立中国特色社会主义的共同理想

四、弘扬民族精神和时代精神

五、树立社会主义荣辱观

第三节   加强思想道德建设和教育科学文化建设

一、加强思想道德建设   

二、发展教育和科学

三、深化文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业

教学要求:

第一、掌握中国特色社会主义文化建设指导思想、基本方针、根本任务的基本内容。

第二、理解中国特色社会主义文化建设的战略地位。

第三、了解人的全面发展不仅是社会主义的本质要求,而且是一个历史过程。

 

第十一章  构建社会主义和谐社会

第一节  构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

一、构建社会主义和谐社会的提出
    二、构建社会主义和谐社会的科学含义

三、构建社会主义和谐社会的重要意义
第二节  构建社会主义和谐社会的总体思路
    一、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则和目标任务
    二、加快推进以改善民生为重点的社会建设

教学要求:

第一,了解社会主义和谐社会的科学内涵。

第二,把握构建社会主义和谐社会对我们全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展全面进步,实现全面建设小康社会宏伟目标具有重大的理论和现实意义。

第三、掌握构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务。

 

第十二章  祖国完全统一的构想

第一节        实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统

二、实现祖国完全统一是中国民族伟大复兴的历史任务之一

三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志

第二节  从武力解放台湾到和平解放台湾

一、台湾问题的由来和实质

二、武力解放台湾的方针

三、和平解放台湾的方针

第三节  “和平统一、一国两制”的科学构想

一、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立

二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义

三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践

第四节  新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展

一、对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展

二、新世纪新阶段的对台方针政策

教学要求:

第一、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益。

第二、掌握“一国两制”科学构想的基本内容,理解“一国两制”科学构想对于实现祖国完全统一的重要意义。

第三、了解“一国两制”构想的形成过程和伟大实践。

 

第十三章  国际战略和外交政策
第一节  国际形势的发展及特点

一、和平与发展是当今时代的主题

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

三、中国坚持走和平发展的道路

第二节  独立自主的和平外交政策

一、独立自主和平外交政策的形成和发展

二、独立自主和平外交政策的基本原则

三、维护世界和平,促进共同发展

教学要求:

第一、掌握我国独立自主的和平外交政策。

第二、理解和平与发展是当今时代主题的科学论断。

第三、了解建立公正合理的国际政治经济新秩序的有关知识。

第十四章  中国特色社会主义事业的依靠力量
第一节  建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业

一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量

二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

四、巩固和加强各族人民的团结合作

第二节  巩固和发展爱国统一战线
    一、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝

二、新时期爱国统一战线的内容和基本任务

三、加强党对统一战线的领导

四、全面贯彻党的民族政策和宗教政策

第三节  加强国防和军队现代化建设
    一、中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量

二、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务

三、新世纪新阶段人民军队的历史使命

四、积极推进中国特色军事变革

教学要求:

第一、中国共产党必须坚定地依靠广大人民群众,必须巩固发展统一战线,必须加强人民军队和国防建设。

第二、理解建设中国特色社会主义的五种依靠力量。

第三、群众观点的重要性。

 

第十五章  中国特色社会主义事业的领导核心
第一节  党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

一、中国共产党的性质和宗旨

二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择

三、坚持党的领导必须改善党的领导

第二节  坚持立党为公、执政为民

一、保持党同人民群众的血肉联系

二、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益

第三节  以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程

一、党的建设是一项伟大的工程

二、加强党的执政能力建设

三、加强党的先进性建设
教学要求:

第一、让学生理解和认识到只有坚持和加强中国共产党的领导,才能建设具有中国特色的社会主义事业。

第二、立党为公、执政为民是党的宗旨的体现。

第三、认识加强党的执政能力建设和先进性建设为重点、全面进行党的建设的意义。

五:教学实践环节

指导学生外出社会调查,参观,或参加有意义的公益活动,然后撰写调查报告或论文,写出心灵感受,从中领悟人生。

通过社会调查实践教学活动,培养学生树立正确的世界观、人生观,使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策,使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识,培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力

六、各教学环节学时分配

讲课

习题课

讨论课

实践课

其他

第一章

4

1

考试

第二章

4

1

第三章

4

1

第四章

4

2

第五章

4

1

第六章

4

1

第七章

2

2

第八章

4

1

第九章

4

1

第十章

4

1

第十一章

2

1

第十二章

4

2

第十三章

2

1

第十四章

4

1

第十五章

4

1

总计

54

18

七、课程考核方法:

平时课堂表现占10%,主要注重思想品德,从纪律、回答问题等方面进行考核;阅读原著文献心得体会或读书笔记占10%,主要注重理论知识,从写读书笔记中、课堂当众表述进行考核;专题深化教育占10%,主要以论文或调查报告形式进行考核;社会实践调查、集体活动、公益服务占10%,主要注重行为能力,从参加校内外的各种实践活动中进行考核;期末开卷考试占60%,主要注重理解认识精神,以考察主观认识为主,试卷题型以主观题型为主,主要考查学生运用理论知识解决实际问题的能力。

撰写人:   刘艳霞                     制定日期:2012210

郝晓松

赵利兵

 

教研室主任审核签字:                  审定日期:2012216

 

 

 

系部主任审核签字:                    审定日期:2012216

 

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