一、课前准备

1.教师应该在课前做好准备工作，认真备课，重温教案（或讲稿），备齐教学相关资料及用具。

2.应当按时到达上课教室侯课，督促学生做好上课准备。

以语文为例：语文老师课前5分钟发放课本，离下课5分钟收课本，学生对语文课本的学习基本放在课堂上，每课的课后习题可通过不同形式让学生在课堂上完成，教师可酌情根据学生完成练习的情况纳入平时考核。

二、课堂进程

1.打上课铃后，教师应走上讲台宣布“上课”，值日班长叫“起立”，英语课按照惯例用英语问好，教师还礼后要检查学生出勤情况。      

2.考勤后应组织教学活动，上课时要维持好正常的教学秩序，教师不要随意离开教学现场，也不要让学生随意离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无教师的现象发生。

3.教师授课应尽量与学生保持互动，采用自学、学生参与式、学生合作、讲解启发式、师生点评式等教学法，避免单向灌输，不要照本宣科，不要只念幻灯课件或教案稿。

4.要经常指导、检查、督促学生做好课堂笔记。

5.教师应时时关注学生，引导学生遵守课堂行为规范。

为切实提高课堂听课效率，建议每个班级配备存放手机的挂袋，上面标注学生姓名，上课时把手机放入其中，下课时再还给学生，上课期间学生家里有急事，可打电话给辅导员。

上课后、下课前尽量不允许学生上厕所.

7.下课铃响后，应马上结束授课，教师宣布“下课”，值日班长叫“起立”，教师还礼后学生下课，不要占用学生的课间休息时间。

三、仪容仪表

1.教师要衣着得体，不穿透明装、吊带裙、 短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，要精神饱满，如无身体不适，应站立授课。

2.授课时教态要大方、自然、亲切；语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，使用普通话教学；板书要清楚，布局要合理，能体现出讲课重点；字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。

3.教师不要带食品进课堂授课；不要在教室内吸烟；教师和学生的手机应处于静音状态，不随意接打电话；教师应建议家人：若无紧急事件，上课时间不要给自己打电话。

四、关爱学生

1.课堂教学中要尽量做到：尊重学生，不体罚学生，不将学生驱逐出教室。

2.应积极有效地维持课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，应耐心地进行说服教育，适当地进行训诫。

五、应急突发

1.课堂上若遇到个别学生故意刁难老师，致使师生怒目相向，教师应利用自己的智慧控制事态进一步发展甚至恶化，部里也应考虑出台相应的针对学生的惩戒措施，以儆效尤。

2.辅导员在任课老师上课期间，若必要下达临时通知、任务或与学生沟通交流等管理事务，应经部里相关领导同意，方可执行。