河南质量工程职业学院
建筑室内设计专业人才培养方案
（2023级、三年制）
建筑工程学院
二○二三年六月
一、专业名称及代码
专业名称：建筑室内设计
专业代码：440106
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、修业年限
三年
四、职业面向
本专业面向室内装饰设计师等职业，室内方案设计、室内施工图深化设计、软装设计与搭配、室内照明设计等岗位（群）。
表一：职业面向及职业资格证书一览表
所属专业大类(代码) |
所属专业类 (代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位类别 (或技术领域) |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
土木建筑大类(44) |
建筑设计类 (4401) |
住宅装饰和装修(4401) |
建筑设计工程技术人员 (2-02-21-02) |
CAD绘图员 效果图绘图员 平面广告设计员 施工图制作员 |
CAD设计师 3DMAX设计师 平面设计师 广告师 AUTO CAD认证初级工程师 室内设计职业技能等级（中级） |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构造、建筑物理与设备、室内装饰工程施工技术等知识，具备住宅和中小型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、计算机效果图设计与制作、室内装饰施工图绘制与深化设计、室内装饰工程施工技术交底、智能家居应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够培养一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
(1)公共基础知识
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚实守信、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
(2)专业知识
掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；掌握计算机应用和信息技术基本知识；室内装饰制图与识图和计算机绘图知识，运用3DAMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等专业软件进行图文制作处理；相关的标准和新材料、新工艺、新技术。
3.能力。
(1)通用能力
良好的沟通表达能力；职业生涯规划能力；独立学习能力；解决问题能力；获取新知识能力。
(2)社会能力
责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；
协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
创新精神：有锐意改革、大胆创新精神；
职业道德：在金钱、利益面前不动摇，保守国家秘密和商务秘密。
(3) 专业能力
1）具有运用室内装饰材料与构造、建筑物理与设备等物质技术手段和空间、形态、
色彩、质感等艺术手段对住宅和中小型公共建筑进行室内方案设计的能力；
2）具有室内装饰工程识图及施工现场勘测的能力，具有绘制住宅和中小型公共建
筑室内装饰工程施工图并完成深化设计的能力；
3）具有手绘表现和数字化设计的能力，具有设计与制作住宅和中小型公共建筑的
室内计算机效果图的能力；
4）具有家具与陈设设计的能力，具有对住宅和中小型公共建筑进行室内软装设计
与照明设计的能力；
5）具有对住宅和中小型公共建筑室内装饰工程进行施工指导与质量监理、设计资
料管理和设计概算的能力；
6）掌握智能家居应用、BIM技术应用、室内环境评价、装配化装修技术、适老化设
计等拓展技术技能，具有适应行业转型升级发展的能力；
7）具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相
关知识的能力；
8）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通协调能力、外语运用能力。
9）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
六、课程体系
(一)三年制教学安排总表（见表二）
表二：三年制教学安排总表(单位：周)
学年 |
学期 |
课内教学 |
集中实践教学 |
期末考试 |
其它 |
合计 |
备注 |
军事技能训练 |
岗位实习 |
毕业综合实训 |
其它集中实践 |
一 |
一 |
14 |
2 |
|
|
|
1 |
1 |
18 |
|
二 |
|
18 |
|
|
|
1 |
1 |
|
20 |
暑期职场体验 |
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
二 |
一 |
17 |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
20 |
二 |
|
18 |
|
|
|
1 |
1 |
|
20 |
暑期岗位实践 |
|
|
|
|
9 |
|
|
9 |
三 |
一 |
岗位实习 |
|
|
20 |
|
|
|
|
20 |
二 |
毕业综合实训 |
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
合计 |
67 |
2 |
20 |
5 |
22 |
4 |
2 |
122 |
注：“其它”一项合计1周时间为学期间国庆放假时间。
(二) 教学进度安排（见表三）
表三：建筑室内设计专业教学进程表
专业名称：建筑室内设计 专业代码：440106 学制: 3年 专业编码：0418
课程类别 |
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
课程性质 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
学期课程安排时数 |
备注 |
总学时 |
理论教学 |
实践教学 |
考试 |
考查 |
（周学时） |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
14 |
18 |
17 |
18 |
|
|
公共课 |
必修课 |
1 |
0900025 |
思想道德与法治 |
● |
3 |
54 |
36 |
18 |
√ |
|
2/1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0900026 |
中国近现代史纲要 |
● |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
0801029 |
汉语应用能力水平测试 |
● |
1 |
6 |
6 |
|
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0800077 |
沟通与口才 |
● |
1 |
16 |
6 |
|
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
0900009 |
国防教育（军事理论） |
● |
2 |
36 |
36 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
0900008 |
大学生心理健康教育 |
● |
2 |
32 |
26 |
6 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
0411001 |
计算机应用基础 |
● |
4 |
72 |
36 |
36 |
√ |
|
|
2/2 |
|
|
|
|
|
8 |
|
高等数学 |
● |
5 |
90 |
90 |
|
√ |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
9 |
0800004-6 |
大学英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ） |
● |
6 |
104 |
104 |
|
√ |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
10 |
800026 |
中华民族传统体育 |
● |
2 |
32 |
4 |
28 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
11 |
0900011-14、37、38 |
形势与政策（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） |
● |
1 |
48 |
48 |
0 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
12 |
01200033-36 |
职业发展与就业指导（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） |
● |
2 |
38 |
38 |
0 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
|
|
13 |
0900004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
● |
2 |
36 |
30 |
6 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
14 |
0900029 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
● |
3 |
54 |
48 |
6 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
15 |
0801027 |
应用文写作 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
16 |
0801031 |
中华优秀传统文化 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
17 |
0800011 |
艺术导论 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
★ |
|
|
|
|
|
|
18 |
0010004-6 |
劳动教育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） |
● |
1 |
16 |
4 |
12 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
|
|
25% |
小计 |
|
40 |
708 |
586 |
122 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
限定选修 |
1 |
0801019 |
美术鉴赏 |
○ |
1 |
18 |
18 |
0 |
|
√ |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
0900028 |
国史 |
○ |
0.25 |
4 |
4 |
0 |
|
√ |
|
★ |
|
|
|
|
|
3 |
0800027-28 |
体育选项课（I、Ⅱ） |
○ |
4 |
68 |
8 |
60 |
√ |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
0801182 |
建筑艺术欣赏 |
○ |
1 |
18 |
18 |
0 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3.8% |
小计 |
|
6.25 |
108 |
48 |
60 |
|
|
13 |
21 |
8 |
1 |
|
|
|
专业基本技能课程 |
1 |
0311234 |
美术基础 |
● |
2 |
28 |
20 |
8 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0311249 |
艺术造型训练 |
● |
4 |
56 |
26 |
30 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0311103 |
AUTOCAD施工图绘制 |
● |
4 |
56 |
32 |
24 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0311253 |
中外建筑史 |
● |
2 |
28 |
24 |
4 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
0311250 |
建筑装饰表现 |
● |
4 |
72 |
32 |
40 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
0411160 |
新媒体运营 |
● |
2 |
36 |
20 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
7 |
0311008 |
建筑装饰设备 |
● |
2 |
36 |
28 |
8 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
12.3% |
小计 |
|
20 |
312 |
182 |
130 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业核心技能课程 |
必修课程 |
1 |
0311242 |
建筑装饰材料与构造 |
● |
2 |
36 |
26 |
10 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
0311091 |
建筑装饰设计 |
● |
2 |
36 |
19 |
17 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
0311193 |
室内空间设计 |
● |
2 |
34 |
28 |
6 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
6 |
0311303 |
软装设计 |
● |
2 |
34 |
20 |
14 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
7 |
0311010 |
建筑装饰施工技术 |
● |
4 |
68 |
50 |
18 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
0311087 |
建筑装饰工程计量与计价 |
● |
4 |
68 |
60 |
8 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
9 |
0311252 |
建筑装饰设计软件应用 |
● |
4 |
72 |
38 |
34 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
12.3% |
|
|
20 |
348 |
241 |
107 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修课程(至少选3门) |
1 |
0311015 |
BIM技术应用 |
● |
4 |
68 |
18 |
50 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
2 |
0311185 |
Vray/PhotoShop室内效果图表现技法 |
○ |
4 |
72 |
36 |
36 |
|
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
0311032 |
建筑装饰监理 |
○ |
2 |
36 |
32 |
4 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3% |
小计 |
|
10 |
176 |
86 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
质量特色课程 |
必修 |
1 |
01300025-26 |
质量通识(Ⅰ、Ⅱ) |
● |
4 |
64 |
64 |
0 |
|
√ |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
0600022 |
质量法律法规 |
● |
2 |
30 |
30 |
0 |
|
√ |
|
|
★ |
|
|
|
|
选修 |
3 |
0311223 |
施工企业质量管理 |
○ |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5% |
小计 |
|
|
8 |
130 |
130 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
周学时 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
31 |
24 |
17 |
|
|
|
课内实践总学时 |
|
|
|
|
509 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践教学(见表四) |
|
25 |
1014 |
|
1014 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总计 |
|
129.25 |
2796 |
1273 |
1523 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.学时分配中的实践教学一栏指课内实践教学。2. 集中实践教学课程填写表四。3.《汉语应用能力测试教程》课程，第8-10周开设，《沟通与口才》课程，第11—考试及实训课结束周前开设。4. 《应用文写作》课程，第1—8周开设，《优秀传统文化》课程，第9—考试及实训课结束周前开设。5.《烘焙食品加工技术》作为《劳动教育》课的一部分，某一学期选修，1学分，总16学时，12学时网课，4学时实践，有系部选修该课程了，相应学期可以替代劳动课。
(三)集中实践教学安排
集中实践教学安排见表四
表四：建筑室内设计专业集中实践教学进程表
专业名称：建筑室内设计 专业代码：440106 学制:3年 专业编码：0418
课程 类别 |
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
考核方式 |
学期课程安排时数(周学时) |
备注 |
考试 |
考查 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
2 |
1 |
10 |
1 |
1 |
9 |
21 |
5 |
实习 实践 环节 |
1 |
0900006 |
入学教育与毕业教育 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
0900010 |
军事技能训练 |
112 |
2 |
|
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
3 |
1200037 |
创新创业教育 |
32 |
1 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
4 |
0411625 |
暑期职场体验 |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
暑期 |
5 |
0411626 |
暑期岗位实践 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
暑期 |
|
0010001 |
顶岗实习 |
600 |
10 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
6 |
0010002 |
认知实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
0311174 |
室内设计手绘实训 |
30 |
1 |
|
√ |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
0311176 |
Cad建模实训 |
30 |
2 |
|
√ |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
0311175 |
手工建模实训 |
30 |
2 |
|
√ |
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
10 |
0311310 |
室内全案设计项目实训 |
30 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
毕业综合实训环节 |
10 |
0311081 |
毕业综合实训 |
150 |
5 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
合计 |
1014 |
25 |
|
|
150 |
38 |
|
38 |
38 |
|
600 |
150 |
|
注：1.暑期职场体验、暑期岗位体验课时不计算在总课时之内。2.备注里请注明上课的具体周次。3.国防教育分为军事理论和军事技能训练，共4学分。
(四)各类课程学时学分分布比例
各类课程学时学分分布比例见表五。
课程类别 |
学时分布 |
所占比例 |
学分分布 |
学分分布 |
本专业学分 |
公共必修课 |
708 |
25% |
40 |
129.25 |
公共选修课 |
108 |
3.8% |
6.25 |
专业基本技能课程 |
348 |
12.3% |
22 |
专业核心技能必修课 |
346 |
12.2% |
22 |
专业核心技能选修课 |
176 |
6.3% |
10 |
质量特色课 |
126 |
4.5% |
8 |
集中实践课 |
1014 |
35.9% |
25 |
总学时数 |
理论课程 |
实践课程 |
2796 |
学时数 |
占总学时比例 |
学时数 |
占总学时比例 |
1273 |
45.6% |
1523 |
54.4% |
表五：各类课程学时学分分布比例
说明：1.理论课程学时=课内讲课周学时*教学周数。2.实践课程学时=课内实践教学学时+课外集中实践教学学时。3.本专业学分包含所有环节学分。
七、实施保障
(一)师资队伍
本专业有专兼职教师13名，中级以上职称8名，占专业教师总数的60%以上。硕士以上学位9名，占专业教师总数的85%；熟悉高职教育教学和建筑室内设计的规范，能熟练运用软件进行室内设计、施工图绘制、效果图绘制等。需要熟悉行业规范和项目实战经验的行业、企业专家进行专业建设指导和实训指导。
(二)教学设施
（1）校内实训基地
我系有工程测量实训室、力学性能检测实验室、材料实训室，工程造价与CAD实训室、全民技能振兴工程实训基地、建筑施工技术虚拟仿真实训室，虚拟仿真（VR）实训中心、BIM技术创新应用中心等，并与河南消防职业培训学校共建校内实训基地。
（2）校外实训基地
依托行业协会和骨干企业，以河南质量工程高等职业教育集团为平台，与河南消防职业培训学校开展合作培养，与河南旭光工程造价咨询有限公司、河南金途工程咨询公司、河南华业建筑公司、河南常绿集团等数10家单位建立了长期、友好的合作关系，共建了稳定的校外实习、实训教学基地。
(三)教学资源
选用的教材大部分是21世纪高职高专规划教材或者是按照职业能力发展规律构建的一体化工学结合的教材，也可以选用符合高职高专学生特色的参考教材，以及课件、案例、视频等素材。
(四)教学方法
1.实践教学全程化：专业实践教学贯穿整个教学过程，其目的是增强学生对室内设计行业的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。
2.课程理实一体：根据不同的教学内容，针对不同的对象，采取不同的教学模式，如我们的专业课均为理实一体化教学方式，全部内容在机房通过网络教室实现教、学、做一体化。引导学生发挥个性，培养学生的知识应用能力、信息获取和选择能力、动手实践能力、创新能力。
3.专兼结合：聘请行业专家与企业专业人员作为兼职教师或者客座教授参与课程教学或者校外实训指导，努力实现教师队伍从“双师素质”向“双师结构”的转化。
(五)学习评价
1.考核以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、设计方案、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核；
2.考核以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；
3.各门课程根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩；
4.作品考核，通过学生作品来进行考核，考核按学生完成作品期间的流程进行成绩评定。学生完成作品的设计报告，产品完成质量，产品完成时间等方面进行量化给予成绩。
(六)质量管理
1.制定人才培养方案的依据
(1)依据《国家职业教育改革实施方案》、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)和《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(职成司函〔2019〕61号)等文件精神，并结合我院制定人才培养方案的总体架构进行制定。
(2)结合学校人才培养的客观条件，实事求是，制定可操作性的人才培养方案。
2．制定专业人才培养方案的原则
适应经济社会发展需要，坚持德、智、体、美、劳等全面发展，突出应用性和针对性，加强实践能力培养,实践动手能力。
八、毕业要求
1．所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格；
2．参加半年以上的岗位实习并成绩合格；
3. 至少获得专业相关的国家职业技能证书；
4．毕业学分不低于129学分。
