河南质量工程职业学院成人高等教育教师工作规范
为维护成人高等教育教学秩序，提高成人教育教学质量，规范成人教育教学管理，提升工作规范化水平，制订本规范。
一、教师
(一)教师应具备的条件
1.忠诚党的教育事业，具有崇高的职业道德，品行端正，为人师表。
2.积极承担教学任务，服从二级学院(部)或校外教学点的工作分配，保质保量完成教学任务。
3.崇尚严谨的教风、求实的学风，刻苦钻研、积极进取，不断提高业务能力和学术水平。
4.认真研究教育科学，努力掌握教育规律，积极开展教学改革，勇于创新，不断提高教学水平。
(二)主讲教师的职责
1.使用经二级学院(部)或校外教学点确定的符合人才培养方案要求的教材进行教学。
2.负责所授课程的主讲、辅导、答疑、批改作业(含实验、实验报告)考核等教学环节的组织实施与质量管理。
3.负责课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。
4.及时与教学管理人员交流教学信息，共同解决教学中的各种问题。
(三)教师在教学工作中具有以下权利
1.对所授课程使用的教材、考核方式有建议权。
2.对教学评估、评奖结果、教学事故的认定提出异议或申诉。
3.对成人教育教学和管理工作提出意见或建议。
(四)教师执行教学任务过程中，必须遵守以下纪律
1.坚守岗位，不得随意调停课或自行找人代课(含指导)。 特殊情况必须离岗者，要事先申报，填写调停课登记表，并由所在二级学院(部)或校外教学点审批，并报继续教育学院(培训中心)
成人教育科备案。
2.遵守课堂纪律，按时上下课。授课期间，不得接待来客或接打电话，不得在课堂上传播与教学内容无关的信息。
3.认真履行教学岗位职责，严格执行教学计划，按要求完成各个教学环节的教学任务。
二、 备课
备课是教师依据教学大纲，结合学生实际，合理组织教学内容，科学选用教学方法，合理采用教学手段的过程，是保证教学质量的前提。教师备课必须做到：
(一)了解本课程在教学计划中的地位及先行课程的教学情况，处理好本课程与先行课、后续课之间的衔接关系。
(二)了解并掌握学生的有关情况，合理组织教学内容，根据成人教育的特点，选择适当的教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。
(三)认真钻研并掌握教材的全部内容及结构，分清重点章节和各章节的重点、难点。并据此填写“教学进度计划”。
(四)根据需要，选择使用或开发制作课件，做好教具、演示实验等准备。
三、 课堂教学
课堂教学是保证教学质量的重要环节，任课教师进行课堂教学时，必须做到：
(一)以学生为主体，以教师为主导，创造性地组织教学活动，讲清教学内容的重点、难点，并指导好学生的自学进度。
(二)积极运用灵活多样的教学方法，重视知识传授的同时，更要重视学生实际应用知识，提升创新能力的培养。
(三)负责课堂教学纪律，严格要求学生，做到因材施教。加强对学生学习方法的指导，对本课程各个教学环节的质量全面负
责。
(四)重视讲课效果的信息反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，使教与学协调一致。教学进度的调整要报二级学院(部)批准。
(五)使用普通话授课，表达准确、简练、生动，板书条理清晰、工整规范，仪表整洁、朴素大方。
(六)注重使用多媒体等现代化教学手段进行教学。
四、 辅导答疑
课后辅导答疑是了解教学效果和反馈教学信息的重要途径，教师进行辅导答疑时必须做到：
(一)认真做好辅导答疑工作。
(二)本着因材施教原则，着重帮助学生解决疑点、难点，改进学习方法，启发学生思考，并注意发现与培养优秀人才，对基础差的学生应重点辅导。
(三)认真听取学生的意见和要求，以便改进教学工作。
(四)辅导答疑原则上应该有相对固定的时间和地点，鼓励开展网络在线答疑，答疑一般以个别答疑为主，集体辅导为辅，答疑的情况要有记录。
五、 习题课
习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的重要环节，应该列入课程进度计划，并按课程计划严格执行。应该配合课程讲授的要求， 确定每次习题课或课堂讨论的内容，重点解决学生学习方法和思维方面的问题。
六、 作业
适当的作业是帮助学生巩固、消化所学知识，锻炼学生运用所学知识分析、解决问题能力的重要教学环节。通过批改作业了解教学效果，也是教学信息反馈的重要途径之一。任课教师应结合教学内容，合理选择作业的题目、形式和数量。要求做到：
(一)按要求明确提出作业的内容、次数及交作业的时间。
(二)对于少数作业量大的课程，经二级学院(部)或校外教 学点审核批准后可适当减少批改量，但每次作业批改量不得少于学生 总人数的三分之一。对于学生自行增做的作业，应予鼓励，尽可能给予批改。
(三)批改作业要认真仔细，要善于从作业中发现学生学习上的问题。对不符合要求的作业，应退回，令其重做。
(四)对学生完成作业的数量和质量做好书面记录，并按一定的比例记入学生课程平时成绩。
(五)对迟交作业或抄袭作业的学生应给予批评教育，并在平时成绩表上予以记录或取消平时成绩。
七、课程考核
课程考核是教学中的重要环节，是一项严肃重要的工作，考核工作应严格遵循：
(一)任课教师应在考前对学生进行考试资格审查。凡缺课累 计达课程学时三分之一者(办理免听手续的除外),不得参加该 课程的考核；考前一周仍未交齐作业、实验报告，或两次及两次以上不参加平时测验者，不能参加期末考核。
(二)课程考核必须严格按继续教育学院(培训中心)的安排执行。
(三)所有课程和实践教学均须进行考核。课程考核分为考试、考查两种。考查主要根据学生平时回答问题、作业、测验、实验、考勤纪律等评定成绩。考试可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、 实验操作等形式。考试课程的总评成绩应根据期末考试成绩与平时成绩综合评定。
(四)课程的考试成绩一律按百分制评定。
(五)命题要严格以教学大纲为依据，按有关规定进行。接触试题的教师不得以任何方式透露试题内容，注意试卷的安全保密工作。
(六)主考、监考教师要履行监考职责，认真遵守《监考守则》,必须填好《考场情况登记表》。
(七)考试结束后应及时评阅学生答卷。评卷工作由学院组织集体阅卷，采取流水作业的方式进行，并在该课程考试后1周内将考
试成绩单、试卷和考试分析报告交继续教育学院存档备查。
(八)教师要坚持评分标准，确保考试成绩的公平公正。成绩一经上报，未经组织复审，任何人不得更改。对考试作弊学生的试卷严格以“零"分记，并注以“作弊”字样。
八、 奖励与惩处
继续教育学院(培训中心)对在教学工作中取得优秀成绩的教师给予奖励，并颁发荣誉证书，其评审材料存入教师业务档案，作为职称评定与评优评先的重要依据。凡教学事故均记入教师业务档案，情节与后果严重者，按有关规定进行处理。
九、 附则
本规范自公布之日起施行。
河南质量工程职业学院办公室 2023年4月28日印发
